À Walungu, cultiver les compétences pour faire grandir l’emploi
À Walungu, cultiver les compétences pour faire grandir l’emploi
Au Sud-Kivu, l’insertion professionnelle des jeunes reste un défi majeur. Faute d’opportunité d’emplois en ville, l’agriculture représente alors une opportunité pour gagner sa vie, à condition de disposer des compétences techniques et entrepreneuriales nécessaires pour en tirer un revenu décent.
Depuis 2022, Louvain Coopération et ses partenaires travaillent avec des lycées techniques agricoles de la région de Walungu (Sud-Kivu, RDC), afin d’améliorer les formations qui y sont proposées. Cet appui vise quatre lycées et les 486 élèves inscrits en techniques agricoles et vétérinaires. « Nous contribuons notamment à l’amélioration de leurs unités de démonstration. Elles sont progressivement devenues de véritables espaces d'apprentissage où les jeunes acquièrent des compétences directement mobilisables pour leur insertion professionnelle. Nous avons par exemple réhabilité un clapier pour l’élevage de lapins dans l’école de Muku, acheté un verrat pour la porcherie de l’école de Cihérano, formé les élèves à la mise en place d’un macro-propagateur des rejets sains du bananier …», détaille Olivier Matumaini, Responsable Systèmes Alimentaires Durables pour Louvain Coopération au Sud-Kivu. « Nous proposons, par ailleurs, des formations aux professeurs et responsables des établissements afin de développer, avec eux, un plan de formation continue ».
Au terme de leur formation, les élèves diplômés qui démarrent une activité économique dans les domaines de l’économie circulaire ou de l’agroécologie sont suivis et appuyés par notre partenaire local en tant que jeune micro-entrepreneurs. L’objectif est de soutenir le développement de leurs initiatives, mais aussi d’analyser les formations qui sont les plus porteuses en termes d’insertion socioprofessionnelle.
Plus d'élèves, plus de filles diplômées, plus d'opportunités.
Après quatre années de projet, Louvain Coopération a mené une étude afin d’analyser l’efficacité de ses actions et les améliorations constatées pour les jeunes. Elle révèle que les enseignants ont amélioré leurs pratiques pédagogiques, particulièrement grâce à l’intégration des travaux pratiques et l’utilisation des unités de démonstration et de production.
Par ailleurs, les inscriptions ont augmenté significativement dans ces écoles :
Ces résultats ont été obtenus dans un contexte marqué par l'insécurité et les difficultés économiques qui affectent le Sud-Kivu, sans interruption des activités dans les quatre écoles partenaires. « L’expérience de Walungu montre qu’une formation continue des enseignants, adaptée au contexte et construite avec eux, peut réellement améliorer la qualité de l’enseignement technique et l’insertion des jeunes », conclut Olivier Matumaini.
Bonane, un jeune éleveur, témoigne
« Je suis diplômé de l'Institut Technique Agricole de Karhagwa à Walungu. J’élève des porcs depuis quelques années, mais je n’avais au départ aucune perspective dans cette activité. Grâce aux formations reçues en entrepreneuriat, en marketing, en élaboration de plans d'affaires, en agriculture orientée vers le marché et en conduite de l'élevage porcin, j'ai appris à gérer mes activités autrement. J'ai compris que l'élevage pouvait devenir une véritable entreprise et une source durable de revenus. Aujourd'hui, je possède quatre porcs reproducteurs et j'ai également pris en location un terrain d'environ 10 ares où je pratique le maraîchage. Les résidus de ma porcherie sont valorisés dans mes cultures, cela réduit certains coûts et améliore la fertilité de mes sols. Les revenus issus de la vente des porcelets m'aident à couvrir mes besoins, à alimenter mon élevage et à épargner pour l'avenir. Mon ambition est de devenir un fournisseur reconnu de porcelets dans mon milieu et, à long terme, de créer une boucherie-charcuterie moderne. »
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