Le professeur Dieudonné Musa Alokpo, Chef du département des sciences de l’éducation de l’Université de Kinshasa (UniKin) va réaliser une recherche appliquée sur l’insertion socioprofessionnelle des jeunes en situation de rue par la formation professionnelle non formelle, soit l’apprentissage.

Il explique : « L’objectif principal de cette recherche est d’évaluer l’efficacité du dispositif d’insertion socioprofessionnelle basé sur la formation non formelle aux métiers dans l’insertion sociale et l’autonomisation socio-économique des jeunes de la rue à Kinshasa Concrètement, il s’agit de vérifier si la réinsertion sociale par ce mode de formation professionnelle est efficace, mais également déterminer les facteurs de réussite sur les plans pédagogique, personnel, psychologique, économique, de l’environnement… Et, dans le cas où ça ne fonctionne pas, déterminer quels sont les paramètres à la base de l’échec pour y travailler.

Nous allons donc analyser l’effet du profil de départ de ces jeunes sur leur réussite : leur niveau de scolarisation, leur genre, le profil de leur famille, leurs connaissances de base dans le métier qu’ils souhaitent apprendre…  Il nous faut aussi étudier l’impact des profils des formateurs, de leur personnalité, leur expérience, l’approche qu’ils utilisent…. sur les compétences et les apprentissages.

Ces jeunes vont aussi apprendre quelques notions d’entrepreneuriat et de marketing digital. On voudrait déterminer l’impact de ces deux formations sur la survie de leur entreprise. Par ailleurs, nous voulons identifier les principaux facteurs qui motivent ou démotivent les jeunes, au cours de leur formation et de leur installation professionnelle. Et, enfin, déterminer les méthodes pédagogiques, l’approche qui serait la bonne et ce, en fonction des différentes formations. »

En tant qu’ONG universitaire, il est important pour Louvain Coopération d’élaborer ce type de recherches. Dans ce cas, elles nous permettront d’élaborer un document de référence sur les conditions de l’insertion sociale des jeunes de la rue par la formation non formelle aux métiers. Celui-ci pourra servir de modèle pour les autres organisations qui travaillent dans ce domaine, pour les formations futures.

Par ailleurs, si les résultats de cette analyse sont positifs et témoignent d’une grande efficacité, ils constitueront un important outil de plaidoyer au niveau de l’Etat pour formaliser/officialiser ce type de formation et orienter les structures (sociales ou éducatives, publiques ou privées) à proposer une méthodologie complète d’insertion par l’apprentissage d’un métier.